近日，教育部辦公廳發布《關于公布首批虛擬教研室建設試點名單的通知》（教高廳函[2022]2號），山東工藝美術學院以潘魯生教授為帶頭人的“產品設計人才培養模式改革虛擬教研室”成功入選教學研究改革專題類首批國家級虛擬教研室建設試點項目，這是學校基層教學組織建設的重大突破。

虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索。為貫徹落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》和《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》等文件精神，教育部高等教育司在2021年7月啟動了虛擬教研室試點建設推薦工作，旨在以立德樹人為根本任務，以提高人才培養能力為核心，以現代信息技術為依托，建設一批類型多樣、動態開放的虛擬教研室，建強基層教學組織，加強跨專業、跨校、跨地域教研交流與共建共享，引導教師回歸教學、熱愛教學、研究教學，為高等教育高質量發展提供有力支撐。

經各地各高校及教育部高等學校教學指導委員會遴選推薦、專家綜合評議，最終全國共計439個虛擬教研室獲批試點建設，其中課程（群）教學類237個、專業建設類137個、教學研究改革專題類65個。通過試點建設，將積極探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式等。

為做好首批虛擬教研室建設試點的申報工作，學校教務處認真部署，組織申報團隊精心打磨申報材料。“產品設計人才培養模式改革虛擬教研室”依托“國家級一流專業建設點”，以“新文科背景下產品設計專業課程與應用型人才培養體系建設”為教學研究改革主題，形成了由學術帶頭人、教學名師、國家級一流專業負責人、一流課程負責人等高水平教師組成，山東工藝美術學院、南京藝術學院、陜西科技大學三校聯合，跨地域、跨高校、多層次的教研室團隊。近年來，在課程建設、教育教學、學術研究等方面取得了豐碩的成果，最終入選2021年教育部首批虛擬教研室建設試點。

學校將以虛擬教研室建設試點項目建設為契機，圍繞課程（群）教學、專業建設、教學研究改革等內容，進一步加強新型基層教學組織建設，注重將現代信息技術與教育教學深度融合，廣泛開展教育教學研究交流活動，積極推動新時代教育教學創新發展，持續提升人才培養質量。

（供稿單位：教務處；作者：張英楠；供圖：工業設計學院；審核：顧群業）