清華大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”首屆古文字班的老師在為學(xué)生展示古文字材料。視頻截圖

王賓中丁·王往逐兕涂朱卜骨刻辭。內(nèi)容涉及祭祀、田獵、天象等諸多方面，是商代晚期甲骨刻辭中不可多得的珍品。

中國(guó)國(guó)家博物館藏

西周青銅器“何尊”。尊內(nèi)底鑄有銘文十二行、一百二十二字銘文，其中“宅茲中國(guó)”為“中國(guó)”一詞最早的文字記載。陜西寶雞青銅器博物院藏

“弋”字，最早見(jiàn)于甲骨文，是一個(gè)象形字，象戈?yáng)模ㄎ淦鞲甑谋┲危谖墨I(xiàn)里經(jīng)常假借為“代”和“式”，經(jīng)過(guò)后世的一系列演變，才變?yōu)楝F(xiàn)在“弋”字的形態(tài)——大一上學(xué)期，在梳理了自己名字中“弋”字的演變脈絡(luò)后，清華大學(xué)日新書(shū)院2020級(jí)學(xué)生張弋陽(yáng)對(duì)古文字學(xué)的興趣逐漸加深。大一下學(xué)期，他選擇將古文字學(xué)作為專(zhuān)業(yè)方向，并通過(guò)考核，進(jìn)入清華大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”首屆古文字班。目前，他在古文字班已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多時(shí)間。

2020年，教育部在36所“雙一流”高校實(shí)行“強(qiáng)基計(jì)劃”，旨在選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。其中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師大等十余所高校將古文字方向納入其“強(qiáng)基計(jì)劃”之中。這是古文字學(xué)首次被納入本科招生，徹底改變了此前古文字學(xué)教育主要培養(yǎng)研究生的局面，為古文字學(xué)的接續(xù)傳承、開(kāi)拓創(chuàng)新注入強(qiáng)大動(dòng)力。

古文字研究可持續(xù)發(fā)展需要人才

文字是文化的載體。古文字承載著中華文明基因，對(duì)傳承中華文化、弘揚(yáng)民族精神、豐富人類(lèi)文化、文明交流互鑒都有重要意義。

以早期出土文物上的文字資料為主要研究對(duì)象，古文字學(xué)聚焦殷商甲骨文、西周和春秋時(shí)期青銅器上的銘文、戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期的簡(jiǎn)牘帛書(shū)等內(nèi)容。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，由于涉及多學(xué)科領(lǐng)域，人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，培養(yǎng)單位不多且就業(yè)崗位較少等原因，全國(guó)從事古文字研究的人數(shù)比較匱乏。古文字學(xué)也因而被視為“冷門(mén)絕學(xué)”。

上世紀(jì)80年代初，國(guó)家開(kāi)始搶救包括古文字學(xué)在內(nèi)的“冷門(mén)絕學(xué)”。此后數(shù)十年間，古文字學(xué)人才一直以研究生為培養(yǎng)起點(diǎn)，部分高校和研究機(jī)構(gòu)根據(jù)自身?xiàng)l件，分別在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)等一級(jí)學(xué)科下屬的有關(guān)二級(jí)學(xué)科招生培養(yǎng)。

“幾十年來(lái)，雖然甲骨文等古文字研究成就突出，涌現(xiàn)出多位學(xué)術(shù)大師和一批學(xué)術(shù)骨干，但是總體上看，研究力量不足、后備人才匱乏依然突出，古文字研究和隊(duì)伍現(xiàn)狀還不能很好適應(yīng)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的戰(zhàn)略需要。”清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心主任、中國(guó)文字學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃德寬在接受本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示。

有關(guān)資料顯示，近些年，全國(guó)各地古文字材料出土呈井噴之勢(shì)。迄今已發(fā)現(xiàn)有字甲骨10余萬(wàn)片、有銘商周青銅器2萬(wàn)余件、戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)牘30余萬(wàn)枚。僅甲骨文單字約有4500個(gè)，其中已被考釋確認(rèn)的約有1500字，有2000余字等待破解。這些都是推動(dòng)先秦、秦漢歷史文化研究的重要資源。

幾年前，位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一則公告：對(duì)破譯未釋讀甲骨文并經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)鑒定通過(guò)的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元；對(duì)存爭(zhēng)議甲骨文作出新的釋讀并經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)鑒定通過(guò)的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。

面對(duì)大量等待破譯的出土文獻(xiàn)以及老一代學(xué)者的陸續(xù)退出，怎樣加強(qiáng)古文字研究力量、積聚后備人才，成為古文字研究可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

“強(qiáng)基計(jì)劃”助推人才選拔與培養(yǎng)

2020年，高校“強(qiáng)基計(jì)劃”將古文字學(xué)納入本科招生，改革創(chuàng)新古文字學(xué)人才的培養(yǎng)模式。

作為關(guān)注和研究“強(qiáng)基計(jì)劃”的專(zhuān)家，廈門(mén)大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)覃紅霞告訴記者，“強(qiáng)基計(jì)劃”的核心與亮點(diǎn)，在于選拔與培養(yǎng)一體化。將創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略需要的高度，目的是培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科真正有興趣、具備創(chuàng)新能力的儲(chǔ)備人才。

如何選拔培養(yǎng)真正對(duì)古文字感興趣且具備創(chuàng)新能力的人才？

從清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等將古文字學(xué)納入“強(qiáng)基計(jì)劃”的十余所高校來(lái)看，各高校根據(jù)自己的學(xué)科傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，制定了多元化、個(gè)性化的古文字人才培養(yǎng)方案。

2020年，清華大學(xué)成立了五大書(shū)院以開(kāi)展“強(qiáng)基計(jì)劃”，文史哲專(zhuān)業(yè)的招生和人才培養(yǎng)被納入日新書(shū)院。2021年6月，在接受一年通識(shí)教育后，文史哲3個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科生通過(guò)雙向選擇并擇優(yōu)遴選，組成清華大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”首屆古文字班。

古文字班的本科階段，主要立足于幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，建立廣闊的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)生的研究興趣和志向。

“考慮到很多學(xué)生此前沒(méi)有接觸過(guò)古文字，我們特意留了一年的時(shí)間，讓他們對(duì)古文字專(zhuān)業(yè)建立基本的了解，確定自己的興趣和志向，然后再?gòu)闹羞M(jìn)行選拔。”清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心副教授、首屆古文字班班主任賈連翔說(shuō)。

通過(guò)一年的“預(yù)備”學(xué)習(xí)，不少學(xué)生從不了解到逐漸愛(ài)上了古文字，比如張弋陽(yáng)。張弋陽(yáng)在中學(xué)時(shí)就喜歡傳統(tǒng)文化，對(duì)古文字卻知之甚少。大一上學(xué)期，《出土文獻(xiàn)與古文字》《漢字與中國(guó)文化》等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，極大激發(fā)了他對(duì)古文字的興趣。此后，他開(kāi)始閱讀一些古文字的入門(mén)書(shū)籍，進(jìn)一步明確了研究古文字的志向。

包括張弋陽(yáng)在內(nèi)，首屆古文字班共有7名學(xué)生，6名來(lái)自中文系，1名來(lái)自歷史系。每屆學(xué)生的規(guī)模總體將維持在10人左右。在導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式下，每個(gè)學(xué)生實(shí)行“一人一策”。大二結(jié)束時(shí)，一些有希望的苗子將被允許逐步轉(zhuǎn)入直博培養(yǎng)，導(dǎo)師會(huì)結(jié)合學(xué)生興趣和培養(yǎng)方向，給其開(kāi)列書(shū)單，指導(dǎo)其選修相應(yīng)課程。

古文字學(xué)人才培養(yǎng)著眼文化傳承

2017年，教育部、國(guó)家語(yǔ)委牽頭組織開(kāi)展甲骨文等古文字研究與應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)工作。同年10月，甲骨文成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界記憶名錄”。2020年11月，中宣部、教育部、國(guó)家語(yǔ)委等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”總體規(guī)劃，啟動(dòng)實(shí)施古文字工程。近幾年，隨著國(guó)家及公眾對(duì)古文字學(xué)的重視，曾經(jīng)冷門(mén)的古文字學(xué)逐漸“熱”了起來(lái)，迎來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期。

“古文字學(xué)作為‘強(qiáng)基計(jì)劃’列入本科招生，在中國(guó)現(xiàn)代教育史上還是第一次。選擇若干所具備條件的高校，從本科生培養(yǎng)抓起，建立本碩博銜接的培養(yǎng)模式，是對(duì)古文字學(xué)高層次人才培養(yǎng)的重大改革創(chuàng)新。”黃德寬說(shuō)。

過(guò)去，人們提起古文字學(xué)，難免還有“艱深”“枯燥”的印象，事實(shí)上，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，古文字學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)新興的交叉學(xué)科，涉及語(yǔ)言文字學(xué)、考古學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)等多個(gè)學(xué)科。用黃德寬的話(huà)來(lái)形容，古文字學(xué)是“既古且新”“既專(zhuān)且博”“既難且易”。

在20歲的張弋陽(yáng)看來(lái)，學(xué)古文字是件很酷的事。首先這個(gè)學(xué)科覆蓋面非常廣，不僅要學(xué)習(xí)古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，還要學(xué)習(xí)先秦史、秦漢史、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、考古學(xué)概論等歷史、語(yǔ)言、考古學(xué)科的課程，有時(shí)候還會(huì)涉及理工科的內(nèi)容。他印象很深的一次，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到清華簡(jiǎn)《算表》，它復(fù)原了世界上最早的十進(jìn)制計(jì)算器，可以進(jìn)行乘、除、乘方計(jì)算，甚至可以將計(jì)算擴(kuò)展至1/2這樣的分?jǐn)?shù)，讓他直觀(guān)感受到了古人的數(shù)學(xué)智慧。另外，研究古文字本身也很有意思，有時(shí)候?yàn)榱搜芯恳粋€(gè)字需要像偵探一樣，去尋找證據(jù)考證。成功考證一個(gè)字，就很有可能帶來(lái)學(xué)術(shù)上的重大突破。

“古文字是事關(guān)文化傳承的學(xué)科。‘強(qiáng)基計(jì)劃’將古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)列入招生和培養(yǎng)范圍，是對(duì)選拔培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力突出、有志于從事古文字學(xué)研究的優(yōu)秀后備人才的一次有益探索。”黃德寬表示。他勉勵(lì)踏入古文字學(xué)領(lǐng)域的年輕學(xué)子要廣泛涉獵、夯實(shí)基礎(chǔ)、不畏艱難，把古文字與中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作終身事業(yè)，通過(guò)努力不斷推動(dòng)古文字成為發(fā)掘文化傳統(tǒng)價(jià)值、推進(jìn)文化傳承、促進(jìn)文明交流互鑒的重要力量。