經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶動(dòng)了文化全球化的交流，中外文化的碰撞與融合帶動(dòng)音樂(lè)文化向多元化的方向發(fā)展，眾多新興的音樂(lè)模式得到了青年人的喜愛(ài)與支持。無(wú)論音樂(lè)類型如何創(chuàng)新，傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化都廣受關(guān)注，因?yàn)樗蔷邆涿褡逄厣c人文精神的音樂(lè)文化，是國(guó)家精神與文化思想的展現(xiàn)，是世界文化藝術(shù)的瑰寶。如何在多元化的文化發(fā)展中傳承、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，是值得深入思考與研究的時(shí)代命題。

中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院始終秉持“人民至上”的創(chuàng)作初心，踐行為時(shí)代前行提供精神力量的時(shí)代使命，保持堅(jiān)定的民族價(jià)值理念，致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與弘揚(yáng)，讓音樂(lè)教學(xué)成為增強(qiáng)學(xué)生民族責(zé)任感、民族自信心的重要途徑，使傳統(tǒng)音樂(lè)文化成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要抓手。

明確目標(biāo)夯實(shí)教學(xué)根基

學(xué)院深刻把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，牢記初心使命，把傳承發(fā)展傳統(tǒng)音樂(lè)文化作為重要工作，助力提升傳統(tǒng)音樂(lè)文化在教育體系中的重要性，著力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化背景的優(yōu)秀人才。

學(xué)院有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)音樂(lè)表演及相關(guān)音樂(lè)課程，提出并推動(dòng)“中國(guó)樂(lè)派”在創(chuàng)作、表演和理論研究等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀音樂(lè)人才。建立集藝術(shù)理論研究、教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)人才培養(yǎng)于一體的國(guó)家級(jí)中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)研究中心，著力打造傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)研究中心——金鐵霖中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)研究院，以中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)理論和實(shí)踐研究帶動(dòng)音樂(lè)表演人才的綜合發(fā)展，引導(dǎo)鼓勵(lì)音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生將中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)作為專業(yè)發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)造性發(fā)展中，推進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，助力中國(guó)優(yōu)秀聲樂(lè)藝術(shù)的傳播。

厘清思路強(qiáng)化創(chuàng)新抓手

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。學(xué)院高度重視傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化，在著力優(yōu)化理論教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展更豐富的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)，以守正創(chuàng)新的舉措推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新。

學(xué)院大力豐富課程類別，開(kāi)設(shè)“五大類三維度”公共藝術(shù)課程體系。《聆聽(tīng)民樂(lè)》《中外名歌賞析與比較》等課程以民族器樂(lè)和民歌為教學(xué)主線，涵蓋戲曲、曲藝等藝術(shù)形式，為學(xué)生提供全面深入感知傳統(tǒng)音樂(lè)文化魅力的平臺(tái)，拓展傳統(tǒng)音樂(lè)教育的覆蓋面。舉辦線上“明德藝術(shù)講堂”，師生共同探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值核心，將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在美學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融體驗(yàn)中追溯傳統(tǒng)音樂(lè)文化根源，探尋傳統(tǒng)文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。舉行“藝術(shù)家進(jìn)人大”活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)音樂(lè)名家與青年大學(xué)生分享傳統(tǒng)音樂(lè)文化，啟迪創(chuàng)作靈感。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名高校的學(xué)者、專家圍繞傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新舉辦講座，深入挖掘傳統(tǒng)音樂(lè)文化的豐富內(nèi)涵。

學(xué)院以線上線下相結(jié)合的方式，面向中小學(xué)生開(kāi)展數(shù)十次藝術(shù)支教活動(dòng)，為學(xué)生講解京劇、合唱、民樂(lè)等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識(shí)和鑒賞方法，幫助少年兒童更好地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)音樂(lè)文化、品味傳統(tǒng)音樂(lè)文化，積極推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與弘揚(yáng)。“聞道名師”團(tuán)隊(duì)陸續(xù)走進(jìn)全國(guó)各地的中學(xué)課堂，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等一系列主題開(kāi)展300余場(chǎng)講座，與中學(xué)攜手展開(kāi)深度合作，共同培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化的時(shí)代新人。

多措并舉拓展教學(xué)平臺(tái)

傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新，不應(yīng)局限于課堂之中，而是要拓展到課堂之外、實(shí)踐當(dāng)中。學(xué)院不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生參與各類音樂(lè)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐演出，在實(shí)踐中提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重視程度，有效提升傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與創(chuàng)新的效果。

學(xué)院“藝先鋒·藝實(shí)踐”實(shí)踐團(tuán)秉持“傳承文化、服務(wù)人民”的初心，奔赴福建、云南等十幾個(gè)省份、上百個(gè)縣區(qū)，深入學(xué)習(xí)陜北民歌、河南墜子等多項(xiàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化遺產(chǎn)，并運(yùn)用自身藝術(shù)特長(zhǎng)，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣e辦雅俗共賞、形式多樣的文藝演出。實(shí)踐團(tuán)成員在學(xué)習(xí)與演出中感悟中華優(yōu)秀音樂(lè)文化的價(jià)值內(nèi)涵，走出了一條傳承傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的新路徑，通過(guò)美育實(shí)踐，讓傳統(tǒng)音樂(lè)文化服務(wù)于大眾、服務(wù)于社會(huì)。學(xué)院師生還奔赴陜西延安，舉辦“思憶延河”合唱音樂(lè)會(huì)，以精彩的演唱傳遞深厚情懷，賡續(xù)紅色血脈，通過(guò)文藝演出傳承紅色音樂(lè)文化，堅(jiān)守初心使命。學(xué)院與嘉德藝術(shù)中心等眾多藝術(shù)企業(yè)、組織展開(kāi)合作，以產(chǎn)教融合的方式為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)高質(zhì)量藝術(shù)人才，為不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

潛移默化營(yíng)造良好氛圍

學(xué)院積極營(yíng)造傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與創(chuàng)新的氛圍，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的了解，帶領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)音樂(lè)的韻味，自覺(jué)投入到傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新之中。

學(xué)院舉辦學(xué)生藝術(shù)團(tuán)民族樂(lè)團(tuán)“錦路輕韻”專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，選取5部經(jīng)典作品加以改編演繹，展現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與交融的圖景，跨越時(shí)間與空間，挖掘孕育于悠久歷史中的文化寶藏。組織開(kāi)展“永恒的旋律”85周年校慶音樂(lè)錄制活動(dòng)，來(lái)自人大附小合唱團(tuán)、校友合唱團(tuán)等合唱團(tuán)的百余位學(xué)生、老師與校友，先后錄制了20首人大校友創(chuàng)作的經(jīng)典歌曲，讓《南泥灣》《我的祖國(guó)》等歌曲煥發(fā)新活力，傳遞一代代人大人的精神財(cái)富。

學(xué)院每年參與舉辦學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)，以澎湃昂揚(yáng)的交響曲辭舊迎新，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底蘊(yùn)，展現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)強(qiáng)大的生命力。積極參與北京國(guó)際大學(xué)生音樂(lè)季，聚焦高校音樂(lè)生活，激活大學(xué)生的音樂(lè)原創(chuàng)活力，搭建音樂(lè)人才展示舞臺(tái)，成就大學(xué)生的音樂(lè)夢(mèng)想，豐富高校校園文化生活。

美美與共推動(dòng)創(chuàng)新遠(yuǎn)航

學(xué)院積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，組織傳統(tǒng)音樂(lè)文化的國(guó)際合作與交流，多渠道向世界展示民族音樂(lè)文化魅力，讓更多人了解中華傳統(tǒng)音樂(lè)文化的豐富內(nèi)涵。

學(xué)院參與舉辦的孔子學(xué)院新春晚會(huì)，用《春江花月夜》《陽(yáng)關(guān)三疊》等優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)曲目打造沉浸式視聽(tīng)盛宴，在海外繪就中華傳統(tǒng)音樂(lè)文化的絢麗圖景，深化國(guó)際音樂(lè)文化交流，助推傳統(tǒng)音樂(lè)文化走向世界。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)代表民族樂(lè)團(tuán)致力于開(kāi)闊國(guó)際交流視野，先后前往20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)演出、交流，為提高優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的國(guó)際影響力貢獻(xiàn)力量。學(xué)院還舉辦2023年國(guó)際文化節(jié)，打造踐行文明互鑒的平臺(tái)，以音樂(lè)演出、文化體驗(yàn)等方式，向來(lái)自80多個(gè)國(guó)家的同學(xué)展示中華文化的魅力，鼓勵(lì)中外學(xué)子在互動(dòng)和交流中了解感受別國(guó)的特色文化，用融通中外的音樂(lè)語(yǔ)言向世界講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。

凝心聚力打造專業(yè)隊(duì)伍

教師是教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)院多措并舉，通過(guò)外引內(nèi)培特聘等方式，打造了一支熱愛(ài)傳統(tǒng)音樂(lè)文化、積極投身傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。學(xué)院聘任多位在傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)域有重要影響力的著名學(xué)者、音樂(lè)家為特聘教授，吸引一批傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，增強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)理論與實(shí)踐教學(xué)的整體實(shí)力。為了推動(dòng)師資隊(duì)伍的接續(xù)傳承，學(xué)院以“青教賽”為抓手，以賽促教、以賽促學(xué)，在實(shí)踐中錘煉青年教師的教學(xué)基本功，激勵(lì)青年教師自覺(jué)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)方式。

學(xué)院組織新入職教師參與新教師教學(xué)提升培訓(xùn)、青年教師參與青年教師教學(xué)基本功比賽、全院廣大教師參與“智慧教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與能力提升”系列培訓(xùn)，引導(dǎo)教師牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)和“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，打好教學(xué)基本功，不斷提升教學(xué)能力，帶領(lǐng)學(xué)生習(xí)得真知識(shí)、練就真本領(lǐng)，為傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展、高質(zhì)量音樂(lè)人才培養(yǎng)提供助力；組織教師參與以“大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德”為主題的專題報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，為音樂(lè)教育質(zhì)效提升、傳統(tǒng)音樂(lè)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化貢獻(xiàn)力量；組織教師參與教師教學(xué)發(fā)展沙龍之“經(jīng)典交響曲賞析”“藝術(shù)修養(yǎng)與教師能力提升”“教學(xué)學(xué)術(shù)能力與大學(xué)教師發(fā)展”等系列活動(dòng)，豐富教師學(xué)識(shí)、開(kāi)闊教師視野、優(yōu)化教師教學(xué)技能，從而為音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)文化傳播賦能。

（作者：康毓春）