【奮進新征程 建功新時代·偉大變革】  

“語言是我必須要解決的問題。”特戰(zhàn)女兵達娃卓嘎是個藏族姑娘，剛入伍時國家通用語言文字掌握得不好，在動作訓練和理論學習上遇到困難。經過六七年的學習，達娃卓嘎可以說一口流利的普通話，還獲評武警部隊十大標兵士官。她說：“學習國家通用語言文字，幫助我成為一名合格的戰(zhàn)士。”

學好國家通用語言文字，不僅有利于提高個人科學文化素質，更對國家統一、民族團結、文化傳承具有重要意義。黨的十八大以來，我國語言文字事業(yè)取得長足發(fā)展，2020年全國普通話普及率達到80.72%，2021年底全國參加普通話水平測試人次超過1億，中華民族幾千年來“書同文、語同音”的夢想初步實現，創(chuàng)造了統一的多民族多語言國家推廣國家通用語言文字的成功范例。

1.筑起脫貧的“語言大道”

阿木古楞是內蒙古錫林郭勒盟的“網紅主播”。回憶起第一次只有5分鐘的直播，阿木古楞說：“公屏里的字我都不認識，沒法跟大家互動，我心里特別難過”。打那時起，阿木古楞就下定決心要學好普通話。如今，跨越語言障礙的阿木古楞“直播一天都沒問題，比以前強百倍。”

扶貧先扶智，扶智先通語。國務院2016年印發(fā)的《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》提出，“加強國家通用語言文字教學”“加強民族聚居地區(qū)少數民族特困群體國家通用語言文字培訓”。2018年1月，《推普脫貧攻堅行動計劃（2018—2020年）》提出到2020年，“貧困地區(qū)青壯年勞動力具備基本的普通話交流能力”。2019年10月在京召開的“中國語言扶貧與人類減貧事業(yè)論壇”發(fā)出“語言扶貧宣言”，提出“國家通用語言文字是打破地域區(qū)隔、傳播信息和技術的工具，也是阻斷貧困代際傳遞的重要基礎”。江蘇師范大學教授楊亦鳴說：“推普脫貧是國家層面文化扶貧的一個重要標志。”

廣袤的中國大地上，為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興貢獻語言之力漸漸成為共識。

在貴州，“同語同心鄉(xiāng)村振興”、“雙培”三年行動、“小手牽大手·我教長輩普通話”等系列活動先后開展，為貧困鄉(xiāng)村特別是民族聚居村寨修筑起脫貧的“語言大道”。通過有針對性地提高鄉(xiāng)村學校教師、學生以及青壯年農民的國家通用語言文字應用能力，補齊語言交流的短板，有效助力教育脫貧，也讓群眾外出務工更加便捷。

在新疆，針對少數民族青壯年勞動力的“國家通用語言文字+職業(yè)技能”學習培訓班，每年培訓420萬余人次。同時依托“訪惠聚”駐村工作隊、扶貧第一書記和村級組織，將國家通用語言文字學習有機融入各級組織、宣傳、交通、衛(wèi)健、婦聯、團委等部門系統相關學習培訓中。

在河北，灤平縣充分發(fā)揮“普通話之鄉(xiāng)”的文化特色，制定“普通話產業(yè)助力鄉(xiāng)村振興實施方案”，建設了“能看、能學、能住”的普通話文化小鎮(zhèn)，把普通話資源優(yōu)勢變成產業(yè)優(yōu)勢。

各界群眾中，“聚焦重點、全面普及、鞏固提高”的新時代推廣普通話工作方針正在深入人心。

“這世界會變大，只要敢說普通話”，四川樂山峨邊彝族自治縣黑竹溝鎮(zhèn)的彝族孩子們高唱《學普歌》。為提升西部地區(qū)學前兒童普通話水平，教育部、國家語委開展了“百園千師萬家”結對幫扶活動，組織江蘇、北京等地與貴州、云南等省幼兒園開展“百園攜手共推普”“千師在線手牽手”“萬家云端傳同音”普通話學習活動。截至2021年，已有100所幼兒園、742名幼兒教師、5176戶幼兒家庭實現結對幫扶。

教好偏遠地區(qū)孩子的普通話，根本在于提升當地教師的普通話水平。平翹舌音、邊音和鼻音、前后鼻音一直不分的貴州省安順市紫云縣板當小學特崗教師王巾巾，終于在東北師范大學教師徐嘉悅的指導下取得了普通話二甲證書。2020年4月以來，國家語委組織50所高校國家語言文字推廣基地的1100余名師生，對口當時52個未摘帽貧困縣的5200余名少數民族教師、農村教師，在線開展國家通用語言文字能力提升示范培訓。王巾巾說：“我說好普通話，意味著為農村孩子們撐起更加晴朗的教育天空。”

2021年11月，云南省紅河州石屏縣星興幼兒園教師用國家通用語言為幼兒講繪本故事。資料圖片

　　第六季“中國詩詞大會”在中央電視臺播出。資料圖片

　　2.語言新態(tài)映照生活新貌

漢字是中華文明的結晶，體現著中國人獨特的審美。日前，國家新聞出版署和國家廣播電視總局聯合開展不規(guī)范使用漢字問題專項整治，要求對那些粗俗、草率的夸張變形字體，背離漢字書寫規(guī)范、文化內涵和審美趣味的做法說“不”。

數字化時代的到來，既為我們的溝通交流提供了便捷條件，同時也對語言文字的規(guī)范化、標準化、信息化提出了更高的要求。黨的十八大以來，我國組織修訂了語言文字規(guī)范標準31項，規(guī)范標準體系日趨完善。2013年由國務院頒布的《通用規(guī)范漢字表》標志著國家通用語言文字規(guī)范化、標準化邁向新臺階；2021年實施的《通用規(guī)范漢字筆順規(guī)范》使?jié)h字規(guī)范進一步有據可依。

漢字既承載著歷史，也記錄著當下。每年歲末，“漢語盤點”已成為中國人的一道文化新民俗。國家大事、世界風云被凝聚在一個個精悍的方塊字當中。“語言之鏡，可以照出社會文化百態(tài)和技術變革圖景。”浙江師范大學國際文化與教育學院教授王輝說。

黨的十八大以來，我國逐步加強對語言生活的動態(tài)觀測：從建立國家語言資源監(jiān)測與研究中心，到用動態(tài)流通語料庫的思想與技術對中國語言生活進行持續(xù)觀測與統計，再到利用網絡技術跟蹤研究語言熱點問題，語言生活研究不斷規(guī)范化、有序化。

我國是一個多民族、多語言、多方言、多文字的國家，嚴峻復雜的疫情防控形勢，仍需多方協同，發(fā)揮語言服務的支持作用。2020年2月，了解到齊魯醫(yī)院編寫武漢方言手冊解決方言障礙的消息，來自全國十幾家高校、科研院所和語言企業(yè)的60余人，迅速組成“戰(zhàn)疫語言服務團”。北京語言大學教授李宇明呼吁：“明天必須有可用的語言產品上火線！”

僅僅24個小時，包含新冠肺炎診療常用156詞和75個短句的“抗擊疫情湖北方言通”，就以普通話和覆蓋湖北全境的西南官話、江淮官話、贛語三大類方言錄制完成。隨后，即時方言翻譯軟件、疫情防控外語通等不同形態(tài)的免費語言服務產品陸續(xù)上線。“社會進步促使人民對社會服務要求更高，需要有健全的語言服務體系和強大的服務能力。”武漢大學教授趙世舉說。

　3.傳承創(chuàng)新奔騰不息

匯聚多年甲骨研究成果，集原文、釋文和甲骨字典于一體的“殷墟甲骨文數據庫”近日上線，很好地解決了甲骨成果分散的難題。

過去，甲骨文研究者要在浩如煙海的資料中埋首，一片一片綴合甲骨碎片。如今，甲骨文研究可以借助人工智能、大數據、云平臺等全新技術手段，開啟了古文字研究的新階段。2017年，甲骨文入選《世界記憶名錄》，標志著世界對甲骨文重要文化價值及歷史意義的高度認可。

黨的十八大以來，黨和國家高度重視以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統文化的傳承發(fā)展。習近平總書記在致甲骨文發(fā)現和研究120周年的賀信中強調，“新形勢下，要確保甲骨文等古文字研究有人做、有傳承。”

近3年來，專家學者深入挖掘和提煉蘊含在甲骨文等古文字中的中華優(yōu)秀傳統文化精髓。在“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”的支持下，《清華大學藏戰(zhàn)國竹簡》《岳麓書院藏秦簡》等一系列成果陸續(xù)推出。中國文字學會會長黃德寬說：“珍惜先人遺產，光大漢字文明，是實現中華民族偉大復興的必然要求。”

漢字既是中華文明的標志，也是傳承中華文化的載體。2014年，國務院批準設立中華思想文化術語傳播工程，旨在梳理這些思想文化術語，并用易于口頭表達、交流的簡練語言客觀準確地予以詮釋。設立8年以來，工程整理譯寫了900余條術語詞條、出版了四大系列圖書、向28個“一帶一路”相關國家和地區(qū)輸出32個語種版權、建成5個開放的思想術語數據服務平臺，在促進中華優(yōu)秀文化傳承弘揚、加快構建中國話語和中國敘事體系方面發(fā)揮了重要作用。

從字到詞再到語言，語言文字事業(yè)的腳步從未停歇。

2015年，以語言資源調查、保存、展示和開發(fā)利用等為核心的重大語言文化工程“中國語言資源保護工程”正式啟動，這是迄今世界上規(guī)模最大的語言資源保護項目。語保工程一期歷經5年，已經完成1712個點的語言資源調查采集，調查范圍涵蓋全國所有省區(qū)市的123個語種和全部漢語方言，建成了世界上最大規(guī)模的語言資源庫和展示平臺。“這些語料具有唯一性和不可迭代性，是無價之寶。”語保工程首席專家曹志耘說。

語言文字是一項具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點的事業(yè)，事關國民素質提高和人的全面發(fā)展，事關歷史文化傳承和經濟社會發(fā)展，事關國家統一和民族團結，是國家綜合實力的重要支撐。站在新的歷史起點，語言文字事業(yè)主動服務和融入構建新發(fā)展格局，正在奮力開創(chuàng)新時代語言文字事業(yè)發(fā)展新局面。

光明日報記者 柴如瑾 光明日報通訊員 郭曉蕾