傾注心力創(chuàng)作的作品鮮為人知，怎么辦？如何讓優(yōu)秀作品傳播得更遠(yuǎn)更廣？作為一名中國版權(quán)保護(hù)中心海南分中心的版權(quán)經(jīng)紀(jì)人，23歲的溫釗每天都在尋找答案。

寬敞明亮的大廳里，大屏幕上實(shí)時(shí)呈現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理動(dòng)態(tài)信息，柜臺(tái)上擺放著介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記政策與流程的小冊(cè)子，溫釗在咨詢臺(tái)工位和創(chuàng)作者分享最新整理的版權(quán)交易市場(chǎng)信息。

“這里展示了知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)事項(xiàng)清單。”溫釗指著一塊展板介紹，“我們的辦公場(chǎng)所是開放式的，主要是為了方便創(chuàng)作者來了解信息、溝通需求。”

從西北大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，溫釗回到家鄉(xiāng)三亞求職。起初，他在崖州灣科技城從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。2023年10月，中國版權(quán)保護(hù)中心海南分中心落戶崖州灣科技城后，他被調(diào)入海南分中心工作，主要負(fù)責(zé)版權(quán)登記、版權(quán)貿(mào)易合作等。

從學(xué)生到職場(chǎng)人，身份的轉(zhuǎn)變也伴隨著挑戰(zhàn)。“一名版權(quán)經(jīng)紀(jì)人，需要掌握著作權(quán)法、作品自愿登記試行辦法等相關(guān)法律法規(guī)，同時(shí)，熟悉版權(quán)登記、合同備案、版權(quán)交易等業(yè)務(wù)流程。”溫釗說。

為盡快了解版權(quán)交易流程，溫釗邊干邊學(xué)，從收集市場(chǎng)信息、了解客戶需求、掌握作品版權(quán)狀況，到尋找合適買家、協(xié)助談判授權(quán)協(xié)議、確保創(chuàng)作者利益得到保障……在同事的幫助下，溫釗一步步參與版權(quán)交易工作，努力架起作品與市場(chǎng)的橋梁。

對(duì)版權(quán)保護(hù)工作的熟悉程度不斷加深，溫釗開始思考如何將版權(quán)同海南傳統(tǒng)文化資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)結(jié)合。

一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為切入口。“這項(xiàng)非遺樣式豐富，有傳承人用其創(chuàng)作衍生品后，沒有進(jìn)行版權(quán)登記，導(dǎo)致在出現(xiàn)版權(quán)糾紛時(shí)陷入被動(dòng)。”溫釗說。參與海南省民間文藝作品版權(quán)工作調(diào)查時(shí)，他發(fā)現(xiàn)不少人缺乏版權(quán)意識(shí)，自己的原創(chuàng)文化作品有被抄襲的風(fēng)險(xiǎn)。

依托海南分中心參與共建的海南省民間文藝版權(quán)服務(wù)工作站，溫釗與同事開始探索。為提升文化影響力和群眾版權(quán)保護(hù)意識(shí)，他們舉辦直播活動(dòng)、開展專題培訓(xùn)、設(shè)置服務(wù)臺(tái)。運(yùn)行以來，工作站相關(guān)活動(dòng)已經(jīng)吸引3700余人參加。

漸漸地，溫釗開始參與版權(quán)貿(mào)易與國際交流工作。今年6月，在第三十屆北京國際圖書博覽會(huì)上，中國版權(quán)保護(hù)中心海南分中心利用海南自由貿(mào)易港區(qū)位及政策優(yōu)勢(shì)，與奧地利、印度尼西亞等國有關(guān)部門，分別簽署相關(guān)影視版權(quán)項(xiàng)目交流合作協(xié)議，溫釗參與了溝通談判。

“這是海南分中心簽署的首單國際協(xié)議，也是我人生新階段的開始。”溫釗說，由于文化差異和工作習(xí)慣的不同，他和同事在與外方溝通時(shí)費(fèi)了不少功夫，但也得到了在影視創(chuàng)作和版權(quán)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解了不同市場(chǎng)對(duì)內(nèi)容的偏好和需求。

今年4月，溫釗取得了中國版權(quán)保護(hù)中心組織的版權(quán)代理（經(jīng)紀(jì)）人培訓(xùn)考試合格證書。7月，人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合國家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布19個(gè)新職業(yè)，版權(quán)經(jīng)紀(jì)人是其中之一。在溫釗看來，這能提高版權(quán)服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

“下一步，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)各類技能，拓寬國際視野，為優(yōu)秀作品找到更合適的保護(hù)、推廣、發(fā)展路徑。”溫釗希望自己能成為一名版權(quán)國際交流的架橋人。